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（中央社記者許秩維基隆23日電）教育部次長陳良基今天表示，學校不能再以學生就業為考量，要讓學生有創新創業機會、有創業家精神，雖然不見得馬上要創業，但要有如此志業。 104學年度全國大學校院教務校務經營主管聯席會議今天在海洋大學舉行，教育部次長陳良基、海洋大學校長張清風等人出席開幕式。 陳良基指出，現在社會變動快，企業一直需求T型人才，學制一直在改變，雖然現在學校積極推動學程，但學校人數已經不多，又分到各個小單位，且資源多在系所，跨領域學程推動不易，應設法將有效資源發揮綜效，而非只想著擴大資源。 以國際新成立的大學為例，陳良基指出，很多學校都沒有院或系，教學完全對應外界需求，學生反而學習動機強，老師也展現最好能力來吸引學生，「有時候不是資源問題，而是心態要調整」，若學生學習動機低落，老師也要設法激發學生潛能。 陳良基指出，政府一直喊創借10萬新，經濟卻難以轉型，和人才培育也有關，學校不能再以學生就業為考量，而是讓學生有創新創業機會，高教是很花錢的，和國際連結需要大量投資，學校應培養讓社會進步的人才，讓學生有創業家精神，離開校門後有能力一展長才，雖然不見得馬上要創業，但要有這樣的志業，教出不怕失敗的下一代。 至於外界關注的大學考試制度，陳良基指出，研擬入學考試時，應思考教育本質為何，應該是透過知識經驗傳承，讓學生變成有用的人，站在教師立場，要盡可能啟發學生，而非汲汲營營如何設計收到最好的學生。 「教學或學習不應為升學或考試而服務」，陳良基表示，現在還是考試引導教學，只要不考，學生就不學，這已偏離教育本質，教育應教學生如何做人和做事，未來社會變怎樣，源自教育人才，若學生只懂一個部分，未來社會問題可能層出台東借錢不窮，必須要有人文基礎訓練，讓孩子走出學校變成有用的人，即使害怕也能勇敢探索未來。1050623
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（中央社記者許秩維基隆23日電）教育部次長陳良基今天表示，學校不能再以學生就業為考量，要讓學生有創新創業機會、有創業家精神，雖然不見得馬上要創業，但要有如此志業。 104學年度全國大學校院教務校務經營主管聯席會議今天在海洋大學舉行，教育部次長陳良基、海洋大學校長張清風等人出席開幕式。 陳良基指出，現在社會變動快，企業一直需求T型人才，學制一直在改變，雖然現在學校積極推動學程，但學校人數已經不多，又分到各個小單位，且資源多在系所，跨領域學程推動不易，應設法將有效資源發揮綜效，而非只想著擴大資源。 以國際新成立的大學為例，陳良基指出，很多學校都沒有院或系，教學完全對應外界需求，學生反而學習動機強，老師也展現最好能力來吸引學生，「有時候不是資源問題，而是心態要調整」，若學生學習動機低落，老師也要設法激發學生潛能。 陳良基指出，政府一直喊創新，經濟卻難以轉型，和人才培育也有關，學校不能再以學生就業為考量，而是讓學生有創新創業機會，高教是很花錢的，和國際連結需要大量投資，學校應培養讓社會進步的人才，讓學生有創業家精神，離開校門後有能力一展長才，雖然不見得馬上要創業，但要有這樣的志業，教出不怕失敗的下一代。 至於外界關注的大學考試制度，陳良基指出，研擬入學考試時，應思考教育本質為何，應該是透過知識經驗傳承，讓學生變成有用的人，站在教師立場，要盡可能啟發學生，而非汲汲營營如何設計收到最好的學生。 「教學或學習不應為升學或考試而服務」，陳良基表示，現在還是考試引導教學，只要不考，學生就不學，這已偏離教育本質，教育應教學生如何做人和做事，未來社會變怎樣，源自教育人才，若學生只懂一個部分，未來社會問題可能層出不窮，必須要有人文基礎訓練，讓孩子走出學校變成有用的人，即使害怕也能勇敢探索未來。1050623
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